在日前召开的第五届全国海洋技术大会上，由浙江大学海洋学院主办的2021年“全国海洋技术类”专业建设交流会同期举行。来自全国十余所高校的教学院长、专业负责人等，就如何建设海洋技术类专业进行了深入研讨。会议指出，要进一步优化完善“海洋技术”专业体系，加快海洋技术类专业课程建设、教材编写和人才培养，多元协同培养国家急需的海洋技术领域的创新人才。

浙江大学王晓萍教授介绍了浙江大学海洋学院本科专业建设和教学改革的探索与实践，她指出，应将“灌输式教学”变为“引导性教学”。教师应从“知识传授者”变为“学习组织者”，促进学生“变被动为主动”“变功利为求实”。哈尔滨工程大学张海刚教授认为，海洋信息科学与工程学科是海洋世纪与信息时代相碰撞的必然产物，要致力于推进其与时俱进、理工多学科交叉、综合性与前沿性结合的建设与发展。

如何进行海洋技术专业课程体系设计?天津大学海洋科学与技术学院张安民教授提出，要引入多学科知识，注重“智能+海洋”课程体系设计。厦门大学童峰教授指出，要聚焦需求、凝炼特色开展海洋技术专业建设，培养“高层次、复合型、多样化”高素质海洋技术拔尖人才。上海海洋大学沈蔚教授认为，应注重应用型和复合型海洋技术人才培养，注重校企协同育人、产教融合。江苏海洋大学卢霞教授提出，要探索实践学科专业协同、校企校所协同、教学科研协同、研究竞赛协同和课内课外协同的海洋技术创新人才培养方法。江苏海洋大学周立教授介绍了国家一流本科课程《卫星海洋测量学》建设经验，他指出，应培养学习者的创新应用能力，采用线上线下混合教学模式。

会上，同济大学高航副教授、哈尔滨工程大学孙延超副教授、大连理工大学孙伟副教授、国防科技大学马丽娜副教授、中国地质大学（武汉）蒋浩宇副教授、河北工业大学李非副教授、齐鲁工业大学禹定峰副教授和南方科技大学冯伟强博士也分别介绍了各自的专业建设经验。

与会代表还就编写“海洋技术”类教材进行了深入研讨。浙江大学王晓萍教授就教育部高等学校海洋工程类专业教学指导委员会“海洋技术”类系列规划教材提出了初步建设设想与计划，邀请全国涉海高校共同组成编著队伍，共同高质量完成“海洋技术”系列教材的建设任务。海洋出版社孙巍博士介绍了海洋新形态教材建设初步设想。大家一致认为，近年来越来越多高校设置了“海洋技术”类本科专业，但缺乏海洋技术类教材，而教材是人才培养的“剧本”，在全国高校共建“海洋技术”类系列规划教材，不仅重要，而且非常必要和紧迫。会议指出，下一步应按教育部高等学校海洋工程类专业教学指导委员会的要求和安排，尽快组建教材编写委员会和专家委员会，加快出版进度。

编辑：刘蕊