从中央民族大学MBA项目办学十余年的历程来看，一个良好的MBA教育项目要获得外界，特别是学生的广泛认可，关键在于要具备自身的核心竞争力。经过中央民族大学MBA项目多年的探索与实践，我们总结出以下几点核心要素：

第一，课程设计与设置要紧密贴合时代需求及考生期望。

第二，严格的管理体系。MBA学生多为在职非全日制学习，我们要确保他们的学习质量，避免让其产生混学位的心态，从而丧失自己的核心竞争力。因此，中央民族大学MBA项目在管理上投入了大量精力。首先，项目实行严格的课程考核制度，学生若缺席超过三分之一则需重修。其次，在论文方面，从开题到最终答辩的环节项目都进行了严格的要求，开题严格把关，论文严格查重，重复率过高则要求重写。此外，项目还实施了100%的匿名评审制度，通过第三方平台推送评审，并在答辩环节采用双向匿名方式，确保公正严格。经过多年的实践，学生在逐渐适应这种严格管理后，会逐渐认识到中央民族大学管理学院MBA学位的含金量，从而提升了项目的整体竞争力。

第三，项目特色。在竞争激烈的MBA市场环境中，为了能让中央民族大学管理学院MBA项目占据一席之地，我们确立了“文化MBA”这一特色品牌。在这次教育盛典中，文化MBA项目也成功获得了“2024年度中国商学院特色MBA项目奖”。

第一，实践教学。MBA教育侧重于实践应用，为此，我们与企业建立了众多实践基地，并定期组织学生前往企业参访，甚至参与部分企业的管理工作。这样可以通过实践来弥补课堂教学的不足，让学生在实践中获得真正实用的知识。

第二，案例教学。很多学校都在开展案例教学工作，中央民族大学管理学院正在和中欧国际工商学院开展合作，购买其案例库，使用最新、最前沿的案例来辅助学生的课堂学习。

第三，课堂教学方法。学院关注到人工智能及其应用的发展，正在建立数字实验室，希望能够将最新的人工智能、大数据分析等内容引入MBA教育中。这是一个全新的尝试，我们正在进行探索。

第四，跨界。学院鼓励教师跨学科融合，因为仅仅传授通用的商科知识或一般的管理知识已不足以满足时代的需求。除了教育内容的跨界，我们还要培养教师和学生的跨学科和跨界能力。在MBA的学习过程中，让学生不仅能掌握商科知识，还能了解文学、哲学、宗教和民族文化，这样的综合素养将使他们在未来有更广阔的用武之地。

最大的创新其实就是刚刚提到的“跨界”。中央民族大学管理学院的文化MBA项目正是跨界教育的产物，它将MBA与学校自身的文化特色紧密结合。中央民族大学最鲜明的特色就是文化，我们深知文化对企业的重要性，它能激发员工的创新性和工作动力，塑造企业形象，并增强企业凝聚力。

中国拥有悠久的历史和丰富多彩的文化，这些文化由各民族共同创造。作为北京唯一一所拥有50多个民族学生的高校，中央民族大学在民族文化方面具有独特优势。因此，我们抓住文化这一特点，将文化元素融入课堂教学，如开设传统文化与商科教育相关的课程、跨文化管理课程，甚至开设《红楼梦》与管理相关的课程，这些在其他学校可能并不常见。

将文化贯穿于课堂教学和学生培养的全过程，培养学生的文化思维，这既是中央民族大学管理学院在教学方面的最大探索，也是MBA项目品牌特色的重要体现。