【學院動态】唇槍舌戰辯天下，妙語連珠論四方——新生辯論賽圓滿收官

中國地質大學（北京）經濟管理學院 2021-10-15 浏覽量: 4454 [簡/繁]

唇槍舌戰，侃侃兮道吾之所見;高談雄辯，滔滔兮窺見地萬千。10月13日晚7點，經濟管理學院新生辯論賽決賽在19樓203室拉開帷幕，正方工管五班與反方工管六班就“性教育該不該被納入中學課程”展開激烈論述。本場比賽的評委是2018級校辯論隊隊長，經濟管理學院辯論隊副隊長孟晗，2018 級經濟管理學院辯論隊副隊長蘇一笑，2019級校辯論隊副隊長，經濟管理學院辯論隊隊長李婷玉。

（本場辯論賽主持人）

首先是雙方辯手的自我介紹，正方是來自工管五班的遊佳英、李芝瑩、張怡睿、楊富傑;反方是來自工管六班的李博怡、劉宇辰、李賽卓、魏碧霄。緊接着雙方進入破題立論環節。正方一辯遊佳英開宗明義，以性傳播與性犯罪的事實為例多角度闡述了“性教育應該被納入中學課程”的觀點。反方一辯李博怡慷慨陳詞，首先肯定性教育的合理性，但反對将其納入中學課程，認為性教育應以靈活多樣的方式呈現，以達到更好的教育效果。雙方鬥志昂揚，聲音洪亮，思想碰撞的火花将辯論節奏逐漸加快，賽場熱度也急速升溫。

（反方二辯陳詞）

接着進入雙方二辯駁論環節，正方二辯李芝瑩抛出“系統化和碎片化究竟哪一個更好”的問題，認為系統化講座與課堂無異，由此駁回反方“性教育不該被納入中學課程，而應通過多途徑開展”的觀點，反方二辯旁征博引，提出性教育面臨家長是否支持、尺度如何把控等現實性問題，不該輕易開展相關課程。在接下來的對辯環節中，雙方引用大量事實就性教育的完整性與連貫性展開激烈辯論。在此環節中，雙方妙語連珠，将賽場的氣氛拉至頂峰。

然後進行的是三辯盤問環節，正方三辯張怡睿與反方三辯李賽卓就性教育的尺度問題展開論述，李賽卓結合相關數據提出過度深入的性教育隻能适得其反，甚至給青少年以更大刺激，從而造成一系列不可控後果。正方三辯認為性教育應具有全面且系統的特點，結合普及性教育的積極影響駁回對方觀點。雙方激情高漲，緊密聯系社會現狀和調查數據，完成了該輪辯論。

（雙方三辯互相盤問）

接下來是緊張的自由辯環節，雙方就開展性教育的成本與效果提出問題，你來我往，針鋒相對。反方一辯以“鐵箱”和“土坑”為例生動闡述了開展性教育的不确定性，正方四辯楊富傑、反方四辯魏碧霄就性教育是否應該“先探索、後發展”展開激烈論述，各自為本方觀點作出補充。最後結辯環節中，雙方系統地重申并升華各自觀點，本場辯論賽在酣暢淋漓中走向尾聲。經過評委的點評，最終工管五班榮獲新生辯論賽冠軍，最佳辯手為正方四辯楊富傑。

（雙方四辯展開激烈辯論）