安徽理工大學奮力構建新時代學位與研究生教育高質量發展新格局

研究生教育是高等教育的最高層次，是拔尖創新人才自主培養的主渠道。2023年，安徽理工大學深入貫徹習近平總書記關于研究生教育工作重要指示精神，圍繞“立德樹人、提高質量、服務需求、分類培養”主線，深化産教融合、科教融彙，落實“1+5+6”質量提升行動，奮力構建新時代學位與研究生教育高質量發展新格局。

堅持立德樹人，強化思想引領，構建研究生教育管理新體系

一年來，學校将立德樹人貫穿研究生教育的全過程，彙聚導師、輔導員與研究生黨支部育人合力，構建“思政課程+課程思政+導學思政+智慧思政”四位一體的研究生思想政治教育模式。立項建設研究生課程思政示範課程10門，配齊建強研究生輔導員隊伍，開展專題培訓14次；拓展育人途徑，築牢研究生教育意識形态陣地，充分發揮“安理研究生”等新媒體育人功能，全年發文229篇。

健全導師與研究生定期交流機制，構建和諧“導學”關系，端正“學術誠信”觀念，強化論文答辯、學位授予等儀式感，開展“我和我的導師”等主題系列活動共58場，累計6000餘名研究生參與。加強研究生黨建，選樹先進典型，發揮“朋輩教育、獎助育人”作用，1個支部入選全省“研究生樣闆黨支部”，2名黨員入選“研究生黨員标兵”創建名單，共評選表彰研究生國家獎學金75名，優秀研究生、優秀研究生幹部974名，優秀學業獎學金5860名，研究生獎助全覆蓋。

提升生源質量，強化研考服務，高質量完成招生考試工作目标

研招工作是研究生教育的起點，生源質量是人才培養質量的基礎。一年來，組織開展直播宣講和現場宣講23場次，累計訪問量58.4萬人次，2024年一志願報考學校8033人（同比增長19.3%），優質生源同比增長19%。嚴格規範做好自命題工作，精準完成34個科目7220份試卷的審查、印制、寄發、回收、閱卷、評分等環節工作，實現“零洩密 零差錯”目标。

不斷健全“推免、統考、碩博連讀、申請審核”多元化招生選拔機制，加強複試考核把關，生源結構不斷優化，錄取質量不斷提升。2024年學校推免指标增加57個，推免率提升0.56個百分點；2023年招收博士生108人，增幅15%，其中“雙一流”及本校生源占比85%；招收碩士生2184人，增幅8%，優質生源同比增長17%，實現“規模質量雙提升”目标。

學校連續4年圓滿完成報考點各項工作，校黨委書記郭永存作為唯一高校代表在2024年全省研考安全工作會議上做交流發言。學校系統謀劃部署2024年研考，強化“閉環”管理，推動“三防”結合，确保“五位一體”要求全落實，全力護航4781名本校學子“研”途逐夢。全校上下聯動、密切配合，實現考場“零手機”、考卷“零差錯”、考生“零作弊”，高質量完成“平安研考”工作目标。

實施分類培養，科教産教融合，構建全過程多主體協同育人新模式

深入推進研究生分類培養，“讓學術更學術、讓專業更專業”，是提升研究生培養質量的必然路徑。學校分類修訂研究生培養方案，突出創新能力與實踐能力培養，着力構建“知識探究、能力提升、人格塑造”三位一體的研究生培養體系。分類開設研究生課程782門次，完成2270人培養計劃制定和導師雙選、1987人開題、1873人中期檢查、879人次畢業資格審查。推薦申報25個類别的161個年度省級新時代育人質量工程（研究生教育）項目。

堅持科教融彙、産教融合，是促進教育鍊、人才鍊與産業鍊、創新鍊有機銜接的必由之路。學校持續推進“四大融入”戰略，校領導帶隊先後赴清華大學合肥公共安全研究院、合肥綜合性國家科學中心能源研究院、中科院合肥物質科學研究院調研交流，加強聯合培養基地建設，以大團隊、大平台、大項目支撐高質量研究生培養，實現“三進”全覆蓋。

積極申報建設省級卓越工程師學院，主動對接合肥、蕪湖等研究院，聚焦集成電路、智能制造等六大重點産業，以服務國家重大戰略需求和區域産業發展為導向，首批确定共建企業名錄39家，構建人才培養“産教融合共同體”，做到校企深度融合、協同育人。謀劃實施“三千工程”，已寫入淮南市政府工作報告，強化産教融合，全面推進校企合作“項目制”人才培養。

支持研究生開展科學研究和自主創新，劃撥創新基金項目經費66.9萬元，遴選資助立項項目207項。組織研究生參加2023年中國研究生創新實踐系列大賽等各類賽事，共有900餘人次參賽，目前已獲省級以上獎勵262項，其中國家級74項，獲優秀組織獎3項。

強化教學督導，加強過程管理，構建全過程研究生培養質量保障體系

嚴把研究生全過程培養“十大環節”質量關，完善每個環節制度、标準，強化督導檢查考核評價，構建全方位培養質量保障體系。2023年累計進行課程督導1186門次，督查預答辯、答辯203人次；答辯資格審查879人，學位論文檢測921篇次，論文匿名評閱640篇次，實現論文檢測和匿名評閱100%全覆蓋；學業預警151人次，及時通報培養單位、導師及研究生，提醒、督促和幫助學生按期完成學業。

強化“校-院”兩級學位評定委員會的監督和質量把關作用，首次采用學位論文第三方匿名評審，健全有用人單位參與的質量監控體系。全年組織召開3次校學位評定委員會會議，審議通過授予53人博士學位、743人碩士學位；研究生學位論文抽檢合格率100%；6篇博士論文、30篇碩士論文獲評校級優秀研究生學位論文，4篇研究生學位論文獲評行業學會優秀學位論文。

健全制度體系，建強導師隊伍，全力推進學位授權點内涵建設

一年來，對标對表“雙一流”高校，修訂《學位評定委員會章程》《研究生導師管理辦法》《研究生獎助管理辦法》《學位授權點管理辦法》等文件，全力推進制度體系建設，加強導師的選聘、年度考核、資格審核，激發培養單位、導師和研究生的内生動力。2023年遴選博士生導師87人、碩士生導師214人，36名導師獲評校級優秀研究生指導教師。

校領導帶隊赴教育主管部門、學會及中國礦業大學、浙江工業大學、甯波大學等單位走訪調研，積極參加首屆中國學位與研究生教育大會、長三角高水平行業特色大學聯盟年會，全國工程教指委華東區域協作組年會等學術論壇，廣泛對外交流研讨，為推動學校學位與研究生教育内涵式、高質量發展提供有益參考。

精心組織、全面落實國務院學位委員會教育部學位授權點專項核驗工作，學校參加核驗的18個學位授權點均全票通過核驗，獲得繼續授權資格，彰顯了學校學位與研究生教育的高質量發展。

新的一年，學校将堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真落實2024年全國教育工作會議精神，以挺膺擔當、奮發有為的姿态，堅定落實立德樹人根本任務，緊緊圍繞全面提高人才自主培養質量、支撐高水平科技自立自強，奮力書寫學校學位與研究生教育高質量發展新篇章，為學校“雙一流”創建做出積極貢獻。